Домашнее задание

                                        Тема Грибы , Ягоды                                     5-7 лет

1. Нарисуйте изображения грибов и уточните, какие съедобные грибы  знает ребенок (белые, маслята, лисички, опята, подберезовики, подосиновики). Уточните знание несъедобных грибов (поганка, мухомор). Закрепите обобщающее понятие "грибы".  Рассмотрите с ребенком строение гриба: грибница, ножка, шляпка. Обратите внимание на окраску шляпки. Расспросите о строении гриба.  Расскажите, где растут грибы, укажите особые приметы этих мест.  Вместе с ребенком почистите грибы, расскажите о том, что грибы можно жарить, солить, мариновать и варить. Нарисуйте изображения ягод: лесных и садовых. Закрепите обобщающее понятие "ягоды".Напомните , что ягоды растут в лесу , они называются -  лесные (брусника, клюква, черника, голубика, земляника) и на кустах в саду - садовые (смородина, крыжовник, малина, слива, вишня, клубника). Перечислите что из них можно приготовить (варенье, компот, джем, повидло).

 2. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.

1 гриб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...            1 лисичка, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...   

1ягода, 2 ...,3...,4....,5...                 1 опенок, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...         

1 мухомор, 2… 3… 4… 5…           1вишня, 2..., 3...,4...,5...

3. Упражнение "Один - много" на употребление существительного множественного числа в родительном падеже.

Одна сыроежка - много сыроежек.      Один опенок - много опят.      

Один мухомор – много…               Одна поганка – много…      

Один гриб – много…                     Одна шляпка – много…        

Одна ножка – много…                   Один подосиновик – много…

Один подберезовик – много….     Одна лисичка -много…. 

Одна ягода - много...                       Одна слива - много...      

Одна земляника - много ...             Одна малина - много....

4. Упражнение "Какие грибы" (учимся образовывать отглагольные прилагательные).

Если грибы сварить, то они будут вареные, а если грибы пожарить, тогда они будут жареные.   Если грибы посалить они будут….

5. Игра "Повар" образование относительных прилагательных.

компот из малины (какой?) - малиновый,       из клюквы -...,          

из смородины -...

варенье из малины(какое?) - малиновое,     из клюквы -..,   

  из черники -...,   из смородины-... 

 Следите за четким произнесением окончаний.

5. Познакомьте ребенка с многозначными словами: лисички, шляпка, ножка. Объясните разницу в значениях этих слов.

6. Упражнение "Скажи наоборот, заканчивая предложение" на подбор антонимов.

Старый гриб большой, а молодой - ...          У боровика ножка толстая, а у подосиновика - ...                                  Опята съедобные грибы, а мухоморы - ...  Малина сладкая, а клюква...

7. Развитие слуховой памяти. Выучить стихотворение.

            Боровик.

По дорожке шли,

Боровик нашли.

Боровик боровой

В мох укрылся с головой.

Мы его пройти могли,

Хорошо, что тихо шли.     (А. Прокофьев)

8. Развитие логического мышления. Учимся отгадывать загадки.

Этот гриб - любимец мой,

С ножкой толстой и прямой.

Красной шляпкой он накрылся,

Под осинкой схоронился.              (Подосиновик)

Эти славные сестрички

Не едят цыплят.

Эти дружные сестрички

Рядышком стоят.

Словно желтенькие кнопки

В мох воткнулись возле тропки.        (Лисички)

9. Развитие связной речи. Составление рассказа "Грибы, ягоды"

Мухомор - это гриб. Он растет в лесу. Мухомор несъедобный. Он ядовитый. У него красная шляпка с белыми пятнышками и белая ножка с воротничком.

Малина - это ягода. Она растет в саду и в лесу на кустах. Кусты колючие,. Ягоды малины - малиновые, вкусные, очень полезные. В них много витаминов. Из ягод готовят малиновое варенье.