В этом году наша группа участвует в городском детско-родительском проекте "Радость моя". Сегодня состоялась первая встреча. Психолог познакомила родителей с занятиями по сенсорной интеграции.
Всех родителей группы приглашаем вернуться в детство, совсем ненадолго!
Октябрь уж наступил, а с ним и золотая осень! А с ней и заботы по уборке разбросанных золотых и медных, уже местами подсохших листьев. Хочется выразить огромную благодарность родителям наших ребят. Они все дружно собрались и всю неделю убирали это богатство с участка, ну и мы вчера с педагогами догребли остаточки.
Овощей было огромное количество и скучно на занятиях не было. Мы даже использовали тыкву вместо мяча, катали ее по кругу. Конечно она гораздо тяжелее мяча и ребятам приходилось прилагать усилия.
Еще нам пришлось чинить забор, защищая урожай от зайцев.
Закрепляли понятия: большой - маленький, легкий- тяжелый, длинный- короткий, один- много, и еще много интересного, смотрите.
Развивайтесь с радостью!
Добрый день гости блогодомика!
Наступила осень, а вместе с ней и новый учебный год. В этом году я работаю с ребятами среднего возраста. Возраст начала развития самостоятельности и ответственности. Я думаю, что все родители группы заинтересованы в успешном развитии своих малышей, поэтому будем работать совместно, плечо к плечу, рука в руке.
Все дети в группе любят играть с мячом, проверено на себе, поэтому предлагаю поиграть в такие простые игры.
1. Мячик, мячик прыг да скок
Скачет вверх под потолок
Мы его скорей поймаем,
И по ручкам покатаем.
Ой упал он вниз, смотри!
По ногам бежит, лови!
2. Бросаю мой мяч,
Бросаю опять.
Бросаю мой мяч,
Бросаю опять.
Ловлю, не роняю,
И снова бросаю.
Ловлю не роняю,
И снова бросаю.
Движения делаем в соответствии с текстом.
Веселых всем игр, играйте с удовольствием.
С каждым годом, все больше ребят с проблемами сенсорного развития, поступают в группу. Для развития сенсорного восприятия специалисты предлагают использовать различные материалы, особенно детям нравится природный материал: шишки, орешки, камни.
Вот несколько игровых приемов:
1. Игры с камушками.
- " Продолжи ряд" собираем визуальный ритмический ряд: берем камушки двух цветов ( белый, черный) и выкладываем последовательность. Ребенок находить закономерность и продолжает ряд.
- " Найди такой же" на развитие зрительного гнозиса. Понадобятся камни парные, схожие по цвету, размеру. Все камни перемешиваем, берем 1 камень и просим ребенка найти такой же.
- " Будь внимательным" на развитие речевой памяти. Берем три камня ( белый, черный, еоричневый). Раскладываем их перед ребенком и просим: " Возьми, не черный и не коричневый. Какой?" - Белый.
" Возьми не белый и не черный. Какой?" - Коричневый.
"Какой камушек еще не брал?" Черный
- Игра на развитие саматогнозиса и речевой памяти. Понадобится два стаканчика ( прозрачный и оранжевый) и три камня (черный, белый, коричневый).
" Возьми правой рукой черный камень и положи в прозрачный стакан. Возьми левой рукой коричневый камень и положи в оранжевый стакан".
2. Игра с шишками.
Берем в руки по шишке.
Дети по лесу гуляли,
Мишке шишки собирали. ( шагаем).
Вот такие шишки,
Подарили мишке. ( показываем шишки)
Мишка шишки покатал. ( катаем шишки между ладошками)
Шишками он постучал. ( стучим шишками друг о друга)
Вверх поднял,
Вниз опустил,
И в лукошко положил ( бросаем шишки в корзинку)
Слова Юлии.
Интересных всем игр. Развивайтесь с радостью!
Легенда об
Одуванчике.