воскресенье, 16 апреля 2017 г.

Логические цепочки - играем?

Как вам известно, мозг человека состоит из двух полушарий, отвечающих за разные мыслительные процессы.
Правое полушарие ответственно за логическое мышление, а левое – за творческое. Задача родителей и педагогов – совершенствовать оба типа мышления. Однако если с творческим мышлением в отношении дошкольников более-менее понятно (дети любят придумывать, фантазировать, нужно только дать им тему), то с логическим мышлением дела обстоят сложнее. В три-пять лет малыш еще не может анализировать и обобщать в силу своего раннего возраста. Способность к обобщению, а значит, к нахождению логических связей между явлениями формируется значительно позже. Но это не значит, что можно пустить этот процесс «плыть по течению» и спокойно дожидаться школы, где «научат всему». Игра «Логические цепочки» легко решает данную проблему. Здесь следует дать объяснение, что такое игра под названием «Логическая цепочка», -эта игра встречается нам на каждом шагу. Самый простой пример – кроссворды, ребусы. Многие из нас любят разгадывать их на досуге. Более сложный вариант — матрицы, где ставится задача найти закономерность и восстановить логическую цепочку. Простые ребусы и матрицы можно предложить детям. Вот как мы справляемся на занятиях с таким сложным заданием: определяем временную и логическую последовательность, затем составляем небольшой рассказ.





http://steshka.ru/logicheskaya-cepochka Здесь можно скачать игры и картинки к игре. 
https://iqsha.ru/uprazhneniya/logika/7-let/ -Здесь игры логические по возрастам (много).


Играем в группе!

Здравствуйте, родители и гости блога! 
Поздравляю всех со Светлой Пасхой, всем здоровья и мира!
Сегодня хочется поделиться новой игрой, которая совсем недавно появилась у нас в группе.

Домино "Первый счет".
Дети в группе с интересом играют в настольные игры, но это сейчасв конце года. В начале была совсем другая картина, не очень радужная: ребята были неорганизованные, отсутствовала усидчивость и желание выполнять просьбы и инструкции педагогов.Сейчас выходя в группу очень радуюсь тому, как дети с интересом играют. Еще очень радует то, что втечении года появлялись в группе новые игры и игрушки.

Игра в лото на первый взгляд проста: но развивает огромное количество полезных качеств будущего первоклассника.
Это и умение ждать своей очереди, внимательно следить за ходом игроков и видеть ошибки, исправлять их; умение считать и пересчитывать.Это Лото имеет две стороны:с одной стороны изображены цифры (играем с детьми уже знающими цифры), с другой стороны - предметы (когда ребенок еще не знает цифры, закрепляем навык счета).
Наши ребята уже умеют пересчитывать предметы и знают цифры. Поэтому, чтобы повысить интерес к игре, Татьяна Петровна усложнила игру.Она предложила детям использовать в игре обе стороны лото. Приходилось и считать и переворачивать карточки, впоисках подходящей. Было трудно, потому что привыкли обращать внимание только на одну, внешнюю сторону, а на то, что скрыто с обратной стороны внимания не хватало.  

Вот, Лена призадумалась! А Антон радуется своей удаче! 



Здорово!
Играйте с удовольствием: по правилам и придумывайте новые правила и варианты игр!