пятница, 25 декабря 2015 г.

КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ

На просторах интернета нашла замечательные, очень веселые стихи о кактусах. Читая их получила массу положительных эмоций.

СТИХИ ПРО КАКТУС
Т. Маршалова
Фикус кактус донимает:
- Лень, браток, тебя снедает.
Кабы не ленился,
Так давно б побрился!

И. Евдокимова
Кактус, спрячь свои иголки,
Ведь они остры и колки,
И острей даже копья!
Вдруг пораню пальчик я?

Ю. Лысаков
У кактуса иголок сто,
Одел он шляпу и пальто,
Теперь и в шляпе и в пальто
Не две, не три, а дырок сто.

А. Ерошин
Встретились как-то раз
Кактус
И дикобраз.
Кактус колючий сразу
Понравился дикобразу.
И кактусу тоже враз
Понравился
Дикобраз
Выбором гардероба:
В колючки
Одеты оба.

И. Николаевич
Он – на ёжика похож,
Но цветок он, а не ёж.
Знаю точно, кактус тоже
Зацвести красиво может.



Ю. Симбирская
Кактус, маленький и колкий,
Год живёт на книжной полке.
Как прилежный ученик,
Прочитал он столько книг
Про пустыни и барханы,
Про колючки-великаны.
Там песок и жарко слишком,
Если верить этим книжкам.
Здесь - за окнами зима.
Снег ложится на дома.
День за днём снежинок пляски...
А пустыня - это сказки!

В. Зеферино
Кактус говорил прохожим:
На ежа, мол, я похожий -
Тоже круглый и колючий,
Просто очень невезучий.
Посмотрите, чем не ёжик?!
Ну и что, что я без ножек?
Ну зелёный, ну так что ж?
Может, я зеленый ёж!

О. Аленкина
Кактус куксился всю ночь -
Распускал иголки.
Я хотел ему помочь,
Но он очень колкий.
Кактус ёжился, фырчал,
Словно двести бочек,
А наутро показал
Розовый цветочек.

Е. Кудряшова
Спросил у кактуса Ежонок,
Чуть приоткрыв глаза спросонок:
"Ну что ж колючий ты такой?
Пойду-ка я к себе домой!
Улягусь там я на перинку,
Чтоб не кололи иглы спинку"...


Т. Лаврова
До чего забавный ёжик –
Он без ручек и без ножек,
Жил в пустыне он всегда,
Где отсутствует вода.
А теперь живёт в горшочке.
Это Кактус – мой цветочек.
Как он медленно растёт,
Не цветёт который год.
Я его водой полью,
Шоколадкой накормлю.
Он откликнется на ласку,
Расцветёт цветком из сказки!

А. Полетаева
В горшке, у бабушки цветёт,
Какой-то «толстый бегемот»!
- Не бегемот, а кактус это!
Смешно зовётся Чудо Света!
Колючий просто карапуз,
Он весь зелёный, как арбуз.
Мне объяснили, он цветёт,
Пореже даже, чем раз в год!
Полез я рассмотреть цветок –
Он уколол меня чуток

Н. Шайбакова
Мамин кактус на окне
Не даёт покоя мне.
Я вокруг него кручусь,
Не беру- вдруг уколюсь.
Помню мамины слова:
"Он колючий. Брать нельзя! "
Но терпеть нет больше сил-
Палец в кактус угодил!
"Аааа"- издал я сильный рёв-
Не нашёл пока я слов.
Но теперь я точно знаю-
С кактусом я не играю!

Н. Зубарева
Горько плачет кактусёнок:
Я недавно из пелёнок,
А уже такой колючий!
Ах, какой я невезучий!
Долго эти причитанья
Дед ревущего созданья
Молча слушал и сопел,
Наконец, не утерпел:
Ты меня послушай, внучек,
Если б был ты без колючек,
Не стоял бы на окошке
В расписной красивой плошке.
Вытри слёзы поскорей-ка,
Ты же кактус, а не лейка!
На судьбу не надо злиться,
Должен ты собой гордиться!




ЗАГАДКИ все о нем же.
для дошкольников 5-6 лет

Он колюч, зеленокож,
И на ёжика похож.
На окошке растёт,
Очень редко цветёт. (Кактус)

Что за странный шар растёт
На окне в иголках?
Зеленеет и цветёт,
И на вид не ёлка. (Кактус)


В. Стручков
На окошке - Ёжик
Ни головы, ни ножек. (Кактус.)

Колючий Дед
Живёт сто лет. (Кактус.)

На окошке Дикобраз
Стоит и веселится,
Но никто руки не даст
Уколоть боится.
У всех ладошки как ладошки
У него же как у кошки. (Кактус.)

Свернулся Ёжик
Не видно ножек.
В горшочке сидит.
На кого же сердит? (Кактус.)
Стран тропических жилец
Иглокожий Огурец. (Кактус.)

На окошке - Шапка,
Иголок охапка. (Кактус.)


Ю. Чистяков
Этот ёжик на оконце
Смотрит радостно на солнце.
Только он зелёный что-то,
Будто вылез из болота! (Кактус)

А. Ясноокий
Он на ёжика похож,
Только корнем в землю врос.
Нет ушей, ни ног, ни глаз,
Но, зато колючки класс!
У него цветочек красный,
Как красив цветущий … (кактус)

Н. Розбицкая
Гость колючий, заграничный.
Друг оконный, закадычный!(Кактус)

В. Кузьминов
В иголках листья сплошь,
Не шастает, как ёж,
Стоит себе спокойненько
У нас на подоконнике!(Кактус)

В. Гула
Не сосна он и не ёлка,
Хоть зелёный и в иголках.
А живёт он на окошке
В разноцветненьком лукошке. (Кактус)

Рассказ описание комнатных растений из Нищевой Н.
http://www.preschoolprintables.com/filefolder/flower/filefolderflower.shtml


Логоритмика

На окне в горшочках   Дети сидят на корточках лицом в круг.Поднялись цветочки. Медленно встают.
К солнцу потянулись,
Солнцу улыбнулись. 
Тянутся на носочках, подняв руки вверх.
К солнышку листочки
Повернут цветочки.
Разводят руки в стороны ладонями вверх.Развернут бутоны,
В солнышке утонут.

Кактус
На окне цветок колючий
(Показать прямоугольник перед собой)
Смотрит за околицу
(Сделать «бинокль»из ладошек)
Вы его не троньте лучше
(Погрозить пальчиком)
Очень больно колется
(отдернуть руку, как от колючки).

Раскраска геометрическая

Цветок из формы цвета страницы



фиалкиhttp://www.raskraska.com/catalog0001/2523.gif













пятница, 20 ноября 2015 г.

ПОСУДА








                                                                                                      

Если б не было посуды,                                               
 Нам пришлось бы очень худо.
 Мы бы тут же из людей,
 Превратились в дикарей:

Брали мясо бы руками,
 Разрывали бы зубами,
 Пили воду бы в реке,
 Или в грязном ручейке.

 К счастью, помогает всюду
 Нам различная посуда:
 На неё еду кладут,
 Из неё едят и пьют.

 Сохраняют в ней продукты:
 Сыр и масло, хлеб и фрукты…
 В ней готовят сотни блюд-
 Варят, жарят и пекут!

Дети должны знать.

Существительные: чашка, стакан, бокал, тарелка, ложка, вилка, нож, бак, кастрюля, таз, блюдо, банка, мясорубка, бутылка, бидон, миска, тёрка, сковорода, кувшин, блюдце, сахарница, чайник, кофейник, хлебница, масленка. Кружка, солонка, перечница, сито.
Прилагательные: глиняный, стеклянный, деревянный, фарфоровый, эмалированный, металлический, пластмассовый, хрупкая, прочная, чайная, столовая, кухонная, острый, тупой, толстый, тонкий, легкая, гладкая, блестящая, глубокая, чистая, грязная, пустая, полная.
Глаголы: мыть, хранить, разбить, вытирать, сушить, разливать, есть, готовить, пить, полоскать, выливать, накладывать, резать, просеивать, жарить, печь, варить, заваривать, кипятить, тушить, шинковать.

Дети должны уметь.

Образовывать прилагательные.

Из фарфора – фарфоровый. 
Из дерева – деревянный. 
Из стекла – стеклянный. 
Из глины – глиняный. 
Из металла – металлический. 
Из пластмассы – пластмассовый.

Описывать посуду.

  • Как называется?
  • Какого цвета?
  • Какой формы?
  • Какого размера?
  • Из какого материала сделана?
  • Из каких частей состоит? (стенки, дно, крышка, ручки, носик)
  • Для чего нужна посуда?

Сравнивать посуду.

Чайник – чашка. 
Кастрюля – тарелка. 
Кувшин – стакан. 
Сковорода – ложка.

Вместе с ребенком.

Побеседуйте дома.

Какие действия можно производить с посудой? 
(мыть, вытирать, готовить, наливать, переставлять…)

Разобрать классификацию посуды.

Чайная, кофейная, столовая, кухонная.

Отгадывать загадки.

Из горячего колодца 
Через нос водица льется. 
(Чайник.)
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу!
Крышка громко зазвенела:
«Пейте чай, вода вскипела!»
(Чайник.)
Стоит пузатенькая баночка
Фарфоровая, круглая.
В ней лежат кусочки сладенькие
Желанные и нужные.
(Сахарница.)
Новая посудина,
А вся в дырах.
(Сито.)
Сама не ем,
А людей кормлю.
(Ложка.)
Исправь предложения: 
Суп разлили по стаканам. 
На чайнике кипит чай. 
В сахарницу насыпали хлеб.


Мыла посуду Танюша — и вдруг            (Потирают круговыми движениями
                                                                      ладони друг о друга)
Вырвалось блюдце, случайно, из рук.    (Резко опускают руки вниз)


Блюдце красивым, фарфоровым было…       (Делают движение в сторону
                                                           ладонью, сначала правой, потом
                                                                    левой руки)
Жалко Танюше, что блюдце разбила         (Обхватив голову ладонями,
                                                                               покачивает ею)
Смотрит на пальчики: «Как вы неловки!»     (Поворачивают ладони, сначала
                                                                   тыльной, а затем внутренней
                                                               стороной вверх, смотрят на них)
Мама погладит её по головке:          (Гладят себя по голове, сначала
Не огорчайся, что блюдце разбилось,    правой, потом левой рукой)
Важно, посуду ты мыть научилась!      (Потирают круговыми
                                                             движениями ладони друг о друга)

                                                                                                          В. Мирясова


 Я чайник – ворчун,

 хлопотун, сумасброд                                         шагаем на месте

Я всем напоказ выставляю живот              руки на поясе, повороты в  стороны      

 Я чай наливаю и тихо ворчу                      руки вытянуть и соединить
                                                                           наклониться вперед

 - Эй, люди, я тоже чай выпить хочу!            двумя руками «держим кружку пьем чай                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                               

Поиграйте с детьми в игру «Найди пару: соедини чашку с блюдцем». Раскрась картинки (можно приклеить на картон, вырезать и играть, можно просто соединить линиями при помощи цветных карандашей)
лексическая тема посуда
2. Игра "Зашумленные картинки" 

ПОСУДА
1. «Посуда». Ребёнок повторяет за взрослым по одной строчке стихотворения, перекатывая пальцами по столу карандаш вперёд – назад.
Тили – тали, тили – тали,
Карандашик мы катали,
Карандашик мы катали
[И посуду]   называли:
Чайник, чашка, блюдце, вилка,
Миска, ложка, нож, бутылка.
2. «Сосчитай слоги». Ребёнок повторяет за взрослым слова, сопровождая каждый слог движением: поднимается на носки и опускается на пятки.
Чай, чай-ник, чай-ни-чек.
Нож, но-жик, но-жи-чек.
Ковш, ков-шик, ков-ши-чек.
Таз, та-зик, та-зи-ки.
Ко-фе, ко-фей-ник, ко-фей-ни-чек.
Кув-шин, кув-шин-чик, кув-шин-чи-ки.
3. Считалка с мячом. Ребёнок повторяет слова за взрослым, ударяя мячом об пол на каждое слово, исключая предлоги и союзы.
Дружно [с мячиком] играем (3 удара)
[И посуду] называем (2 удара):
Чашка, блюдце, чайник, ложка (4 удара),
Сковородка, вилка, плошка (3 удара).
4. Рифмованный рассказ «Посуда». Ребёнок кладёт ведущую руку на бедро, возле колена, и делает лёгкие нажатия пальцами при произнесении каждого слова, исключая предлоги и союзы (методика Л.З. Арутюнян).
Жила-была посуда:
Чайник, чашка [и блюдо],
Ножик, вилка [и ложка],
Кастрюля [и поварёшка].
Посуда дружила [с едой],
Посуда дружила [с водой]
[И с человеком] дружила –
Его она вкусно кормила!
Разрезные картинки "Посуда разбилась"




Составление предложений по мнемосхемам.


- От Федоры убежала вся посуда. Расскажите, какая посуда убежала от Федоры.
- От Федоры убежала голубая чашка.
- От Федоры убежал красный чайник. И т.д.

Рифмовка «В руки мы картинки взяли».


  1. Рассматривание картинок.
  2. Рассказывание стихотворения ребенком.
  3. Рассказывание стихотворения детьми и выполнение пальчиковой гимнастики.
В руки мы картинки взяли,
И посуду мы назвали:
Чайник, чашка, блюдце, вилка,
Миска, ложка, нож, бутылка.
Заштрихуй;
 
Расставь посуду в шкафу. Проведи линии разного цвета.


   Что делают гномики? Закончи предложения.

* В стакан воду... (наливают). Из стакана воду... (выливают). Из стакана в стакан воду... (переливают). В стакан воду... (доливают, подливают). В стаканы воду... (разливают). На скатерть воду... (проливают).


четверг, 12 ноября 2015 г.

НЕ СКУЧНЫЕ БУДНИ

Здравствуйте, дорогие родители и гости блога!
Сегодня мне хочется познакомить Вас с некоторыми моментами нашей жизни в группе.
Слов будет мало, все расскажут фотографии. С начала учебного года прошло три месяца, мы с ребятами очень много занимались и играли.
























На прошлой недели мы с ребятами посетили выставку "В мире головных уборов". Выставку организовали педагоги группы "Божьи коровки". Какие там были замечательные экспонаты, которые можно было потрогать руками и даже примерить.