1. Отрабатываем винительный падеж существительных.
Представь, что мы с тобой пошли в лес. Подумай и скажи: Кого можно увидеть в лесу? (Ребенок подбирает 5-6 примеров, отвечает полным предложением)
Что можно увидеть в лесу?
А теперь представь что мы с тобой пришли в зоопарк. Подумай и скажи:
Кого можно увидеть в зоопарке?
Что можно увидеть в зоопарке? Ответы запишите.
2. Произноси указанные звуки длительно и четко: столько, сколько ведешь карандашом по звуковой дорожке.
Представь, что мы с тобой пошли в лес. Подумай и скажи: Кого можно увидеть в лесу? (Ребенок подбирает 5-6 примеров, отвечает полным предложением)
Что можно увидеть в лесу?
А теперь представь что мы с тобой пришли в зоопарк. Подумай и скажи:
Кого можно увидеть в зоопарке?
Что можно увидеть в зоопарке? Ответы запишите.
2. Произноси указанные звуки длительно и четко: столько, сколько ведешь карандашом по звуковой дорожке.
3. Повтори слоги.
4. Посмотри на картинки, назови, что на них изображено.
5. Определи место звука М в словах. Раскрась соответствующее окошко в синий цвет.
6. Проведи сначала по пунктирным линиям, затем самостоятельно.
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Вы хотите оставить комментарий, но не знаете, КАК? Очень просто!
- Нажмите на стрелку рядом с окошком Подпись комментария.
- Выберите Имя
- Впишите своё имя или ник.
- Нажмите Продолжить и пишите всё, что хотели!
- Теперь нажмите Отправить. Спасибо!