ОДЕЖДА - просто моменты из нашей жизни

Здравствуйте, мои дорогие читатели блога: гости и родители!
Извините за долгое отсутствие.
Но я со своими детками не скучала, у нас было много интересных занятий, куча фотографий и впечатлений, которыми я потихоньку буду делиться.

Начну я с недавно изученной темы "Одежда"
Тема очень интересная и многогранная, обо всем в одном посте не расскажешь. Но вот некоторые яркие моменты которые я успела (вспомнила про фотоаппарат) заснять.

Моделировали одежду, называли детали - воротник, рукава, пояс, карманы.
У мальчишек конечно карманы смотрят и вверх и вниз, а вот у девчонок проблема возникла с рукавами :)

 Внимание развиваем, усидчивость, уверенность. Ольга смелее!

Была у нас и математика. Ух и много же чего интересного мы там намутили!

Ох уж этот числовой ряд! Все его строим и строим.

Считаем, пересчитываем!

Закрепляли образование числа четыре.

Строили цветные числовые коврики, закрепляя состав числа четыре. Очень замечательное пособие "Палочки Кюизинера". Помогает решать множество задач.

Наглядно видно, что число состоит из единиц. Число четыре - это четыре единицы (белые кубики). Подобрали красную полоску- запомнили, она равна четырем единицам.

А как можно еще получить число четыре? Думаем!!!

Подобрали две розовые полоски (кубика). Здорово!

Розовые - это два! Два и два - это тоже четыре!

А еще есть варианты? Да,  голубая и белая.

Голубая - это три.

Значит: три и один тоже четыре!

Все наглядно видно. Дети очень любят составлять числовые коврики, еще они заметили, то что коврики растут вместе с изученными числами. (раньше коврик состоял из одного белого кубика, а теперь... мы добрались уже до числа пять). 

Немного развлеклись, пытаясь угадать чьи это глазки смотрят на нас с листочка? Вариантов было много, тем интереснее и неожиданнее был финал. А вы как думаете?

 В этом задании ребята различали уже изученные числа 1, 2, 3. 

Работали очень увлеченно, торопились, хотели побыстрее узнать, кто же это? Иногда нас настигали ошибки, но мы их исправляли с помощью ластика.

И вот он! Догадались кто это не все.

Немного поработали в тетрадях. Я вырываю необходимый листок, чтобы не было желания все время листать, безусловно, что там дальше, гораздо интереснее:)!

Снова за дело: повторили состав числа 1. Решали примеры. Решили правильно?

 Получили в конце картинку. Сидят, работают очень ответственно, стараются.
                             Вот кому в первом классе легко будет.

За это пособие огромное спасибо Наталье Чистоклетовой, человеку с огромным талантом зажигать детские сердца.

Моделировали одежду на математических планшетах с помощью резиночек.

Лепили из пластилина и ниточек 

Играли в игру "Рукавичка"

Подбирали парные предметы, закрепляли пространственные понятия правый-левый. 

Коллективная игра лото, очень нравится мне и детям. Дети в этой  игре закрепляли не только названия предметов одежды,  оттачивали наблюдательность, внимание, но и развивали главное качество, которое очень тяжело формируется у маленьких торопыг - это умение соблюдать правила игры и ждать своей очереди.

Соблюдать правила трудно даже взрослому. Как хочется выиграть, да побыстрее!

Одевали куклу Машу, при этом закрепляли названия деталей одежды: карманы, пояс, оборки.

В домашних условиях современного мира сейчас наверное редко используют прищепки:) Но для различных игр это замечательный материал.

Это задание пришлось детям по вкусу. Ребята выбирали подходящие к сюжету прищепки и завершали сюжет. Некоторым пришлось объяснять и показывать, как работают прищепки. Ребята очень старались, прищепки слушались не всегда:)

Застегивать пуговицы, умеют все дети, но лишний раз поупражняться никому не вредно.

Спасибо за внимание!