Учимся имитировать основные движения.

 Сидя напротив ребёнка, добиваемся внимания. Предъявим инструкцию:"Сделай это", одновременно демонстрируя движение. Помогаем ребёнку, постепенно сокращая степень подсказки".

1. Постучи по столу. 

2. Похлопай в ладоши. 

3. Помаши рукой. 

4. Подними руки вверх. 

5. Потопай ногами. 

6. Поздоровайся за руку. 

7. Прокачай головой (нет) 

8. Кивни головой. 

9. Повернись кругом. 

10. Закрой лицо руками. 

11. Похлопай по плечам. 

12. Прыгай. 

13. Сделай круг руками. 

14. Прхлопай по животу. 

15. Маршируй. 

16. Вытяни руки вперёд. 

17. Постучи в дверь. 

18. Руки на пояс.. 

19. По три руками. 

20. Руки на голову. 

Некоторые дети могут научиться предметно-опосредованной имитации быстрее (звонок колокольчика, кубики на ведёрко), чем основным движениям. Так происходит с детьми нашей группы. Поэтому введя 5 основных движений, пробуем новые, для обобщения навыков. 

В библиотеке.

 Ребята посетили игровую комнату в библиотеке. Детям среднего возраста очень важно посещать социально значимые места для социализации и расширения кругозора. Конечно им ещё тяжело воспринимать общественные места, но игровая комната вызывает массу положительных эмоций, а творческие задания развивают мелкую моторику и усидчивость. 

В конце встречи все вместе посмотрели замечательный мультфильм про утёнка. 

                    Развиваемся с радостью!