воскресенье, 18 сентября 2022 г.

Первая неделя в "Одуванчиках"

 Первая неделя учебного года была очень насыщена событиями.

Ребята адаптируются после летних каникул и снова привыкают к режиму и правилам. Организация дня в детском саду поможет им адаптироваться  в первом классе, необходимо помочь детям перейти от игровой деятельности к учебной как можно бережнее.

Поэтому мы проводим разнообразные занятия с ребятами.

Лексическая тема "Игрушки"

Ребята учились не только играть, но и ухаживать за игрушками, убирать их после игры на место, ох как это трудно, поэтому работа по формированию навыка "порядок" будет продолжаться.





Учились группировать игрушки по материалу: металлические, деревянные, резиновые, мягкие, пластмассовые.







Ребята выполняли задания на развитие логики, внимания, общей и мелкой моторики, лексики и грамматики. Учили стихи и рассказывали рассказы с опорой на схемы, это позволяет детям расширять речевые возможности.

























Очень надеюсь на обратную связь, что Вам интересно еще узнать, не стесняйтесь спрашивать.


понедельник, 12 сентября 2022 г.

Здравствуй, осень!

 Не успели оглянуться как пролетело жаркое лето. "Здравствуй, осень!" И погода с первого дня сентября показала что шутить она не будет. Встречает нас резким похолоданием. А вот мы, педагоги, за работу: встречаемся с коллегами чтобы обсудить планы на учебный год; вот уже устраиваем праздник знаний ребятишкам. Подрасли за лето, окрепли на летнем солнышке, впереди упорная работа - готовимся к школе. Время пролетит быстро, а сделать нужно многое. Надеюсь что родители готовы к активному сотрудничеству, без них никак они наша опора!

Августовская встреча учителей - дефектологов.

День знаний и не забыли вспомнить о безопасности.



Просто весело гуляем. Все лето не виделись, скучали друг о друге.

Растите здоровыми, начинаем новый учебный год. Надеюсь он принесет нам только радость.



вторник, 24 мая 2022 г.

Подсказки в процессе обучения.

 Всем известно что такое подсказка. Это помощь другому человеку в выполнении каких-либо действий. Подсказки нужны для того, чтобы улучшить понимание материала и предотвратить нежелательное поведение.

Выделяют три типа подсказок:

1. Подсказки реакции (словесные подсказки) - подсказки, которые дают взрослые. Они помогают ребенку выполнить задание. 

2. Стимульные подсказки - привлекают внимание ребенка к нужному ответу так, чтобы он был заметен на фоне остальных. Пододвинуть карточку с правильным ответом поближе к ребенку или показать на  ответ пальцем.

Алгоритм предоставления подсказки.

1. Для начала, нужно понять что будет конечным результатом нашей просьбы, а потом мы используем подсказку.

2. Подсказка должна быть минимальна, мы должны четко понимать какая подсказка ему нужна на данном этапе с этим заданием.

3. Обязательно выберете вознаграждение за верный ответ.

4. Вы должны предоставить подсказку еще до того, как ребенок сам начнет пробовать выполнить задание.

5. Награда за правильно выполненное задание дается сразу.

6. Собирать данные о количестве реакций с подсказками и без них.

Что такое безошибочное обучение?

При этом виде обучения подсказка дается одновременно с инструкцией, что предотвращает ошибки и снижает нежелательное поведение.

Зависимость от подсказок. Ее часто формируют родители или тераписты. Это плохо влияет на освоение новых навыков, а так же может увеличивать нежелательное поведение или угадывание верной реакции. Поэтому необходимо сокращать и убирать подсказки! Сокращать подсказки необходимо по чуть-чуть, чтобы ребенок этого не заметил. Это делается для того, чтобы избежать долгого исправления ошибок. Меняйте подсказки!

                                                               Приятного обучения! 


понедельник, 9 мая 2022 г.